标题: 连读Liasion [打印本页] 作者: admin 时间: 2013-1-9 21:58 标题: 连读Liasion 在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。如：not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现，也不可连读。如：Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群，那么take与a可连读，look与at可连读，at与it可连读。
语言特点 连读中有一个是元音结尾与元音开头这属于加音节情况 如果你注意美国人说话，你会发现，要从你听到的一连串声音里面挑出某个词来近乎是不可能的。因为他们在说话的时候，词汇常常整个地连贯在一起。比如说，本来一个单词一个单词地拼读，我们发现词汇里面没有r的发音，或者没有某个音节的发音，但是在整个句子连贯说出来的时候，这样的现象就产生了，尤其是两个元音相邻的时候。除了r是最常用的连续音节以外，w和j常常用来接两个元音。 例如：area(r)of literature drama(r)and music the idea(r)of it law(r)and order 打不音标的字体所以用（）代表所加的音节连读条件 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。 (4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants to study~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll take you three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer. (5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。 Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读） There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读） Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读） Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读） She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读） (6)后单词以h开始，则前面单词结尾音直接与后面单词的元音连读, 此处h很少发音。 例如： give him let her 失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破 失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。失去爆破类型 (1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book. (2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。 Goo(d) morning, Mr. Bell. Goo(d) morning, dear. Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema. I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night. -Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. Goo(d) luck, Lin Tao. 爆破音+m/n，爆破音也会失爆！ /p/， /t/， /k/开头的音节发 /b/， /d/， /g/经验总结 在背诵新东方80篇，总结出来的一点东西： 1. 音标中无重读音节的，要轻轻的读，不要读出有高低调的声音！不要老爱把音节读成渐高调，感觉有点歇斯底里，很难听的！ 2. 重音且长音要尽量拖长，发音要饱满，但是[i:]除外，这个音节只需轻轻带过！ ee、啊：、呃：读起来让人听着这个音节很明显。 3. 短音的i有时候不发音，只起到一个连接的作用；