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标题: 第二单元：字母和音素（一） [打印本页]

作者: 豆豆妈 时间: 2013-9-14 10:34
标题: 第二单元：字母和音素（一）
本帖最后由豆豆妈于 2013-9-14 10:37 编辑

字母、音素和句子的关系
字母、音素和句子的关系是我们首先要搞明白的。为什么学英语不能直接开始学习单词和句子? 为什么学了字母还要学习音素呢? 以下一个简单的示图也许可以解答你的问题:

作者: 豆豆妈 时间: 2013-9-14 10:39
本帖最后由豆豆妈于 2013-9-14 10:40 编辑

英语字母

从字母读音可以看出，一些元音字母的名称都是元音，如a, e, i, o, u,读作/ei/, /i:/, /ai/, /Eu/, /ju:/。但大多数字母名称必须由元音和辅音拼读而成，如/bi:/, /si:/, /wai/等。这里出现了元音和辅音两个概念。元音和辅音我们将在下面重点讲解。

作者: 豆豆妈 时间: 2013-9-14 10:55
标题: 字母有什么实际用途
本帖最后由豆豆妈于 2013-9-14 11:07 编辑

字母有什么实际用途
生活中字母有许多实际用途。字母不但是单词的组成部分，而且字母本身也是语言:

　　1. 字母的主要功能是组成单词。英语所有单词都由字母组成,因此学会了字母就能学会拼写单词。读会了字母就学会了拼读单词。例如我们学会了26个字母就可以拼读任何单词:

示范：
friend - f-r-i-e-n-d - friend
English - E-n-g-l-i-s-h - English
America - A-m-e-r-i-c-a - America
beautiful - b-e-a-u-t-i-f-u-l - beautiful

2. 字母本身也是语言的一部分,日常生活中有许多例子:

UN	联合国
USA	美国
AM	上午
BBC	英国广播公司
VOA	美国之音
WTO	世界贸易组织
OK	好吧, 行
NASA /5nB:sB:/	(美国)国家航空航天局
PRC	中华人民共和国
CAAC	中国民航
PM	下午
CRI	中国国际广播电台
WHO	世界卫生组织
BFSU	北京外国语大学
RMB	人民币
UNESCO /ju:'neskEu/	联合国教科文组织

　　以上这些例子都是常见的用字母来表达语言的。它们大多数都是采用了缩略形式,即取每个单词的第一个字母缩略而成,成为语言的一部分。

作者: 豆豆妈 时间: 2013-9-14 11:08
英语音素
音素是语音中不可再分割的最小单位。英语音素有元音和辅音两种。元音的发音特点是发音时气流畅通无阻、自然轻松、响亮又清晰；辅音的发音特点是发音时气流受到阻碍、需用力冲破阻碍、不如元音清晰响亮。

　　元音发音时气流通畅，不受阻碍。像医生要我们说"啊"时一样。听起来很清晰,很响亮。发音时声带振动。医生为了要诊断喉咙是否有病,让病人张大嘴说"啊"时,病人口腔全部打开,没有任何阻碍,医生也就能看到喉咙了。我们学习元音时就会有这种畅通无阻的感觉。 (, 下载次数: 8)
　　
　　辅音发音时气流受到某种阻碍。这种阻碍可以来自唇和齿,舌和齿,或舌尖和齿龈等之间的摩擦。比如,我们说"ba"和"ma"中的"b"和"m"都是辅音。发音时受到双唇的阻碍,但是发元音"a" 时就没有这种阻碍。(汉语中元音叫"韵母"，辅音叫"声母")发音时有些辅音声带振动,有些辅音声带不振动。发音时声带不振动的叫清辅音。发音时声带振动的叫浊辅音。

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