全面诠释少儿英语阅读技巧

豆豆妈

怎么阅读？拿《典范英语》为例，这个阅读的过程怎么样才是最有效的？先看，再听、再读？一篇文章看几遍或者看到什么程度可以看下一篇？还请曹老师给我们介绍一下经验，我们也少走弯路。期盼曹老师的回复，再次衷心的谢谢您！”   回答这个问题，首先还是那句老生常谈的话：家庭阅读就是阅读，不要把它当做学英语，这样的阅读才最有效，能持续。
   在阅读起步阶段，正确的顺序一定是听—跟读—自主朗读—说—写，尤其强调听和跟读。孩子从一个步骤到下一个步骤的时间有长有短，但我们不必强求。只要他坚持读，就好。看几遍也是要看孩子的喜欢，我知道有些孩子一个故事看100遍也不嫌烦，而有些孩子看一遍就不再看了。
   第一步：只听不读。开始的时候，如果孩子不愿意或者不习惯张口读出来，我们可以先一起和孩子听，年纪小的孩子则应该选用有视频、动画或者图画书配合文字的故事来听。对于可以认读英文的孩子，我们可以采取先让孩子看着故事原文听，然后，可以鼓励孩子不看故事原文就听，而且能够跟上情节。这一阶段的要点是：给孩子一个沉默期。
第二步：边听边读。开始的时候可以让孩子听一句，跟读一句，并且看着故事原文。渐渐地，可以锻炼孩子不看原文，听一句就可以完整地重复一句。这个阶段的要点是：跟读一定要像，听力输入一定要准确地道。
第三步：不听就读。这一阶段的孩子必须已经熟练地道地掌握了正确的英语语音、语调和自然拼读，阅读时一定要读出声来，而不是默读。这个阶段的要点是：读出来和读正确是第一位的，理解是第二位的。
第四步：听完能说。我们可以让孩子读完故事后给我们讲述，有条件的家长可以用问题做引导，还可以和孩子一起讨论故事情节，直到发展成让孩子按照套路讲述自己编的故事。这个阶段背诵故事是最简单易行的，家长即使英语不太好也能够辅导并做出判断，孩子们也很擅长。而问问题、讨论和编故事对家长的英语有一定的要求。第五步：听完能写。写的最初阶段是抄写，然后可以是听写、填空、改编故事，再进一步就是写故事梗概或者读后感，直到最终能够创作自己故事。要是孩子能够做好这一点，英语就不成问题了，什么考试都难不住他了。走到这个阶段和第四步一样，抄写、听写、填空家长都好操作，但进入到笔头回答问题，写读后感和编故事则需要家长有一定的英语水平。这个阶段也会遇到瓶颈，有些孩子读能够很起劲，但就是不愿意写。这也需要家长或老师的引导，写是英语实力的核心表现，也是将来对孩子留学最重要的技能之一。

宁静

谢谢对孩子学习很有用